| Einsatz von Notebooks im Unterricht |
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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Was ändert sich, wenn anstelle einer Computer-Ausstattung eine Ausstattung der Schüler mit eigenen Notebooks erfolgt? Der Vorteil des flexiblen Lehrens und Lernens liegt auf der Hand, doch wie und unter welchen Bedingungen ändert sich tatsächlich die Unterrichtsgestaltung und welche Wirkungen hat dies auf die Schüler und die Schule? Mit einer Einzelfallstudie als Forschungsstrategie ist die Möglichkeit gegeben, dem komplexen Zusammenspiel von Bedingungen und Wirkungen im Feld gerecht zu werden. Ebenso können durch Einsatz qualitativer und quantitativer Methoden (schriftliche und mündliche Befragungen, Unterrichtsbeobachtungen und -protokolle, Deutschtest und Noten, Materialsammlung und Memos) Phänomene aus verschiedenen Perspektiven (Schulleitung, Klassenlehrer und Lehrerschaft, Schüler und Eltern der Notebook- und parallelen Nicht-Notebook-Klassen) beleuchtet werden. Zudem wird dem Leser Orientierung geboten, inwieweit Ergebnisse der vorliegenden Einzelfallstudie in anderen (nationalen und us-amerikanischen) Studien ebenso festgestellt werden können. Anhand der Schilderung des Kontextes und der Rahmenbedingungen dieses Notebook-Projekts können sich Schulen, die Notebook-Projekte planen, aber auch Institute, die in Beratungs- und Betreuungsleistung stehen, von den Ergebnissen, Folgerungen und Empfehlungen anregen lassen.
Kategorie: Books
Hersteller: AV Akademikerverlag
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