| Zsanett, K: Problematik der Bewertung und Betonung |
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"Zehn Lehrerinnen und Lehrer beurteilen dieselbe Schülerarbeit. Die Ergebnisse sind so unterschiedlich wie die Lehrer selbst!" (Macaire 2/1998:10) Unter anderem damit steht und fällt die Objektivität der Benotung und der Bewertung. Mein Ziel ist, die weiteren damit zusammenhängenden Probleme zu beleuchten und nach möglichen Lösungen zu suchen. Die Pädagogen bewerten die Leistungen der Schüler mit Noten, sie loben und kritisieren zusätzlich auch verbal. Bisweilen disziplinieren sie auch. Ein kleines Kind kann noch nicht verstehen, wie sehr sich dies alles auf sein weiteres Leben auswirkt.
Kategorie: Books
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